作词 : 迪木
作曲 : 迪木
混音：小卫
母带：小卫
那是一个周五该洒脱没枷锁操场 ang
逃掉卫生去踢球多嚣张 ang
卫生委员他是一个"好人"
心慈手软给点压力只需"摸摸他的脑门"
把谁留下打扫他开始找人
坐在最后一排我只需要给他一个眼神
在校园里面绝不能够当个"善人"
接下来的故事就是我"变坏"的范本
来到操场兄弟们已经把地盘占好
低年级的学弟站在场外想被关照
心地善良的我主动邀请他们加入
和蔼可亲他们眼里我从来都不发怒
一个不小心的碰撞我都会给他们道歉
不是害怕什么只是出于礼貌给你笑脸
但我的善良对他来说好像没有条件
小兔子变成猎人开始在我头上冒险
回忆片段:
“事情发生的那一刻我的内心是奔溃的
明明是他对我的一次恶劣犯规
他都没想来扶我一下
当我起来责问他的时候
他说xxx那算是犯规吗
我X…
第二天老师说我们欺负低年级同学……"
人善被人欺you should know that man
马善被人骑you should know that man
校园生存法则you know that man
到底谁是坏人you know that man
人善被人欺you should know that man
马善被人骑you should know that man
校园生存法则you know that man
到底谁是坏人你看清没
和他的故事：
他是我在课间楼道闲聊人群中的一个学弟
虽然跟他不熟甚至不知道名字
但有一起踢过球
每次他没有场地我都加他一个
朋友告诉我别跟所有人都这么善良
尤其是低年级的
他们不是你的"阿达"
就在玩笑之中他越来越把握不了尺度
用自以为的幽默不断提高侮辱指数
私下给他讲过几次幻想他能止步
果然用拳头才能把他那张臭嘴给止住
但我没那么做再一次的忍住
"这是最后一次不开玩笑"我没有办法说出
朋友说要表现你的愤怒
他们会觉得你好欺负!
你要有你的态度
让那些坏人把它牢牢的记住
keep real 这样的例子校园里面不记其数
看清楚坏人和受害人才能原形毕露
到底谁是真的坏人
谁能为真相开门
断章取义的片段被你按下了快门
我说朋友，一天到晚你在幻想着什么呢
"周五到球场我们一起把他给整了吧"
你这也太不黑怕了吧当面不说清楚
"不说了要当坏人就得让他脱筋骨"
第二个故事:
他是我的卫生委员
对老师"心慈手软"对同学心狠手辣是他的特点
老师总表扬他，摸摸他的脑袋，告诉他一直保持
也许这个压力让他变了态
周五的早上鹅毛大雪
同学们在为考试做准备
老师就要来到班里......
他提议，不对，他要求所有人去扫雪
傻子都知道雪还没停扫了也是白扫
但他用罚值日来威胁我们的表决
为了让老师路过的时候看到那一小片整洁
那我就当个坏人keep real，我给他一个x u
从那以后他在我面前像个小蝌蚪
就这么霸气侧漏
我是侠盗猎车手
这是我理解的hip-hop
对坏人都say no say no
人善被人欺you should know that man
马善被人骑you should know that man
校园生存法则you know that man
到底谁是坏人you know that man
人善被人欺you should know that man
马善被人骑you should know that man
校园生存法则you know that man
到底谁是坏人你看清没?